Tecnologias Digitais Em Língua de Sinais - Relato de Uma Revisão Sistemática da Literatura

Este artigo tem motivação em torno das dificuldades encontradas por pessoas surdas, no trato com as tecnologias digitais utilizadas na aprendizagem onde a falta de recursos em língua de sinais e adequação de vocabulários impedem a plena compreensão de conteúdos utilizados no processo de ensino aprendizagem. A fim de compreender o estado atual do tema, o objetivo deste artigo é apresentar por meio uma revisão integrativa de literatura sobre o uso de recursos em língua de sinais no ensino de crianças surdas, dados obtidos em bases de dados interdisciplinares. Dentre os principais resultados encontrados, verificou-se que a realidade aumentada, o uso de avatares 3D e história em quadrinhos são soluções adequadas e possíveis para melhorar a acessibilidade de crianças surdas no seu processo de ensino.